Pedagogía lúdica: cuatro proyectos que utilizan la topografía para redefinir los entornos de aprendizaje de los niños en China

La arquitectura educativa está experimentando una transformación significativa a nivel mundial, alejándose de los diseños estáticos y rígidos hacia entornos más dinámicos, interactivos e impulsados ​​por la naturaleza . A medida que las ciudades se vuelven más densas y la disponibilidad de tierra disminuye, los arquitectos están reimaginando las escuelas no solo como lugares para aprender, sino como ecosistemas donde los niños pueden crecer de manera integral. Un elemento clave en este cambio es la integración del diseño paisajístico y topográfico, que permite a las escuelas trascender los límites tradicionales, combinando la educación con el juego, la exploración y la conexión con la naturaleza. Estos diseños tienen como objetivo crear espacios atractivos que desafíen a los niños a interactuar con su entorno física y emocionalmente, fomentando la creatividad, la independencia y el bienestar. Al superponer elementos naturales como montículos, jardines , terrazas y estructuras de juego en los planos arquitectónicos, los espacios educativos se están transformando en paisajes vibrantes y multidimensionales que fomentan el movimiento, la imaginación y el descubrimiento.

Esta colección destaca proyectos realizados en China por arquitectos como MAD Architects, 11ARCHITECTURE, waa y Yijing Architectural Design , que están redefiniendo la forma en que los niños experimentan las escuelas en entornos urbanos. A pesar de sus diversos enfoques, estos proyectos comparten principios clave: aprovechar la verticalidad para maximizar el uso del suelo, difuminar los límites entre los espacios interiores y exteriores y crear entornos lúdicos centrados en los niños que conectan a los estudiantes con la naturaleza. Desde los patios de recreo con techos fluidos del jardín de infancia YueCheng Courtyard en Pekín hasta las topografías temáticas de la escuela primaria Xinsha en Shenzhen , estos diseños reflejan un compromiso con la integración de la arquitectura y el paisaje como herramientas para el aprendizaje y la exploración.

Continúe leyendo para descubrir cuatro proyectos que están redefiniendo los espacios educativos en China , ilustrando que están evolucionando para enfrentar los desafíos de la densidad urbana mientras cultivan la imaginación, la resiliencia y una conexión más profunda con el mundo natural.

Comparte en tus perfiles

Facebook
Twitter
LinkedIn

Artículos Relacionados:

BIDpresenta el documento: Productividad agrícola en América Latina y el Caribe: Lo que sabemos y hacia dónde vamos

En la última década, el crecimiento de la productividad agrícola en América Latina y el Caribe se ha desacelerado, lo que plantea importantes desafíos para la seguridad alimentaria, los recursos naturales y el desarrollo rural. ¿Cómo pueden los países de la región impulsar la productividad y, al mismo tiempo, garantizar la sostenibilidad ambiental y la

Seguir leyendo »

Cumbre de la UE-CELAC: una mirada al pasado para comprender el futuro

Philipp Rall, Lisa Klostermann. 7 de noviembre de 2025. Dialogo Político. Se celebrará la cuarta cumbre entra la Unión Europea y los países de América Latina y el Caribe, organizados en la organización CELAC, el 9 y 10 de noviembre de 2025 en Santa Marta (Colombia). Motivo suficiente para repasar las relaciones entre ambas regiones en los últimos 25 años para comprender

Seguir leyendo »